Perencanaan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Meningkatkan Kwalitas Pembelajaran di MTsN 9 Agam
DOI:
https://doi.org/10.56910/jvm.v10i2.506Keywords:
Planning, Infrastructure, Quality of EducationAbstract
Planning is a process of describe an activities that will be done later in order to achieve the goals that have been set. In the world of education, planning of facilities and infrastructure is very necessary in improving the quality of student learning. Facilities are tools or facilities that are used directly in an activity, while infrastructure is the physical structure and basic facilities that support the operation of these facilities. The method used in this study is descriptive qualitative, including field surveys, interviews with stakeholders, and analysis of data from various sources. The results of the study indicate that complete and advanced facilities and infrastructure have a positive correlation with improving the quality of learning and improving students' abilities in achieving learning goals. This study concludes that investment in planning and managing facilities and infrastructure is a priority for Madrasahs in improving educational progress.
References
Ahsani, E. L., Emy, M., Laila, S., Chusnul, I., & Vina, A. (2021). Pengaruh sarana prasarana dalam menunjang prestasi belajar siswa SD di Sekolah Indonesia Den Haag. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 52–63.
Asrul, A., et al. (2022). Pemanfaatan Instagram sebagai media komunikasi pemasaran. Jurnal Internasional Penelitian dan Teknologi Terapan, 2, 1–5.
Atriyana, D. (2013). Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di MTs Pembangunan UIN Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/461
Daryanto, & Rahardjo, T. (2018). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan: Teori dan aplikasi. Gava Media.
Fabiana Meijon Fadul. (2019). Pengertian Tanggapan. Repostory.Uin.Suska.Ac.Id, 1–20.
Fatmawati, N., Mappincara, A., & Habibah, S. (2019). Pemanfaatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 3(2), 115–121.
Hadi, S. (2017). Perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana pendidikan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 15–22.
Hasibuan, M. S. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Hidayat, A. (2020). Manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 18(3), 95–108.
Ibrahim, S., & Kamil, A. (2021). Pengaruh pengelolaan sarana dan prasarana terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan, 3(4), 70–82. https://doi.org/10.1234/jpd.2021.03.004
Liputan6.com. (2021). 14 macam media sosial yang sering digunakan, beserta penjelasannya. https://www.liputan6.com
Minarti, S. (2011). Manajemen berbasis sekolah. AR-RUZZ MEDIA.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen berbasis sekolah. Remaja Rosda Karya.
Nasrudin, N., & Maryadi, M. (2019). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam pembelajaran di SD. Manajemen Pendidikan, 13(2), 15–23.
Supriyadi, S. (2015). Strategi perencanaan pendidikan untuk meningkatkan mutu di sekolah-sekolah Indonesia. Rajawali Pers.
Wibowo, S., & Suryanto, H. (2019). Penerapan manajemen sarana dan prasarana di sekolah sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(3), 45–50.
Zuhri, P., Susanto, I., Fanshury, A., & Hermawan, T. (2020). Strategic marketing and acquisition processes.
