Pengaruh Lama Pendidikan, Biaya Pendidikan, dan Motivasi Karir pada Minat Mahasiswa Akuntansi Melanjutkan Double Program
DOI:
https://doi.org/10.56910/jvm.v11i2.591Keywords:
Accounting students interest in Double Program, Carrier Motivation, Cost of education, Length of educationAbstract
This research aims to obtain empirical evidence of the influence of length of education, education costs, and career motivation on accounting students' interest in continuing the double program. This research was conducted on students of the Undergraduate Accounting Study Program, Faculty of Economics and Business, Udayana University. The sampling method used was a nonprobability sampling method with a purposive sampling technique. Data collection was carried out using a survey method on 163 respondents. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis. The research results show that length of education, education costs, and career motivation have a positive effect on accounting students' interest in continuing the double program.
References
Ariani, M., & Zulhawati, Z. (2019). The importance of learning taxes nowadays for accounting students. International Conference on Environmental Awareness for Sustainable Development, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.4108/eai.1-4-2019.2287245
Arie, I. (2021). Motivasi, biaya, dan waktu dan minat mahasiswa akuntansi untuk melanjutkan pendidikan magister akuntansi. Jurnal Manajemen & Bisnis, 10(2), 163–175.
Aryani, N. P. D., & Erawati, N. M. A. (2016). Pengaruh motivasi kualitas, karir, ekonomi, dan biaya pendidikan pada minat mahasiswa mengikuti pendidikan profesi akuntansi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 16(1), 362–387.
Bangki, R., Fitriadi, Garusu, I. A., Sudirman, M. A., & Yanti, I. (2024). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi mengikuti pendidikan profesi akuntansi (PPAk). Jurnal Ilmiah Metansi (Manajemen dan Akuntansi), 7(1), 123–130. https://doi.org/10.57093/metansi.v7i1.256
Berlinasari, M., & Erawati, N. M. A. (2017). Pengaruh motivasi, biaya pendidikan, dan lama pendidikan pada minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 21(1), 447–476.
Bozek, B., Raeymaeckers, P., & Spooren, P. (2017). De motivaties van studenten in de master sociaal werk: Een typologie. European Journal of Social Work, 20(3), 409–421. https://doi.org/10.1080/13691457.2017.1283587
Damayanti, N. N. Y., & Ratnadi, N. M. D. (2022). Pengaruh motivasi karier, persepsi biaya pendidikan, dan dukungan keluarga pada minat mahasiswa sarjana akuntansi melanjutkan pendidikan magister akuntansi. Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang, 4(2), 119–134.
Denziana, A., & Febriani, R. I. (2017). Pengaruh motivasi, persepsi biaya pendidikan dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi (PPAk). Jurnal Akuntansi dan Keuangan, 8(2), 56–66.
Dewi, N. K. D. K., & Budiasih, I. G. A. N. (2017). Pengaruh kecerdasan emosional, norma subjektif, dan kontrol perilaku pada minat berkarir mahasiswa pendidikan profesi akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 20(2), 1016–1045.
Dicky, S., & Budiasih, N. (2019). Pengaruh motivasi dan persepsi biaya pendidikan pada minat mahasiswa mengikuti pendidikan akuntansi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 28(2), 929–956.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., & Donnelly, J. H. (2007). Organizations: Behavior, structure, processes (12th ed.). McGraw-Hill Education.
Hadiprasetyo, T. (2014). Pengaruh motivasi, persepsi biaya pendidikan dan persepsi masa studi terhadap minat mahasiswa prodi akuntansi fakultas ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi. [Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta].
Handoko, B. L., & Giok, M. (2021). Analysis of determinants of accounting student intention to take certified public accountant exam. In Proceedings of the International Conference on E-Business, Management and Economics (ICEME) (pp. 808–814). https://doi.org/10.1145/3481127.3481141
Hapsoro, D., & Hendrik, D. (2018). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi berkarir sebagai akuntan publik (Studi kasus terhadap mahasiswa akuntansi STIE YKPN Yogyakarta). Akuntansi Dewantara, 2(2), 142–156. https://doi.org/10.29230/ad.v2i2.2638
Harahap, D. A., Amanah, D., Gunarto, M., & Purwanto. (2021). The decision of choosing a university: The impact of education costs. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 9(2), 123–127. https://doi.org/10.33884/jimupb.v9i2.3712
Hardiningsih, P., Srimindarti, C., Khanifah, K., & Yunianto, A. (2021). Accounting career interests: A structural approach. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(2), 1247–1262. https://doi.org/10.13106/jafeb.2021.vol8.no2.1247
Hasanah, A. A., & Aji, A. W. (2021). Pengaruh motivasi, biaya pendidikan, dan pengetahuan tentang akuntan publik (AP) terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 12(1), 21–32.
Hitka, M., Starchon, P., Lorincova, S., & Caha, Z. (2021). Education as a key in career building. Journal of Business Economics and Management, 22(4), 1065–1083. https://doi.org/10.3846/jbem.2021.15399
Kesumawati, N. L. P. D., & Widanaputra, A. A. G. P. (2023). Motivasi, lingkungan keluarga, biaya pendidikan, peluang kerja, dan minat mahasiswa melanjutkan PPAk. E-Jurnal Akuntansi, 33(3), 690. https://doi.org/10.24843/eja.2023.v30.i07.p06
Martini, S., Khan, W. A., & Muttaqiyathun, A. (2023). The influence of training, motivation, and self-efficacy on career planning. Jurnal Genesis Indonesia, 2(02), 54–73. https://doi.org/10.56741/jgi.v2i02.153
Mulyadi. (2015). Akuntansi biaya (5th ed.). Yogyakarta: Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen YKPN.
Ngurah, I. G., Dananjaya, A., Rasmini, N. K., Wirajaya, I. G. A., Ayu, I. G., & Damayanthi, E. (2021). Influence of career motivation and perceptions cost of education on students’ interest in taking master’s degree in accounting. International Journal of Management and Commerce Innovations, 8(2), 96–101.
Ningrat, I. A. A. P., & Dewi, L. G. K. (2020). Pengaruh motivasi, lingkungan keluarga, biaya pendidikan pada minat mahasiswa mengikuti pendidikan profesi akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 30(7), 1684. https://doi.org/10.24843/eja.2020.v30.i07.p06
Norawati, S., Zulher, Arman, & Usman. (2022). Determinant factors affecting student interest in continue education to higher education. Business and Accounting Research (IJEBAR) Peer Reviewed-International Journal, 6(4), 2875–2893. https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR
Nurafrilliyah, U., Arum, E. D. P., & Yustien, R. (2023). Factors influencing accounting students’ interest in continuing masters of accounting education (Study on students of the Accounting Study Program, Faculty of Economics and Business, Universitas Jambi). Indonesian Journal of Advanced Research, 2(7), 915–934. https://doi.org/10.55927/ijar.v2i7.4749
Owusu, G. M. Y., Bekoe, R. A., Okyere, S. A., & Welbeck, E. E. (2019). What influences the course major decision of accounting and non-accounting students? Journal of International Education in Business, 12(1), 26–42. https://doi.org/10.1108/JIEB-02-2018-0004
Pradifta, R. M., Diana, N., & Mawardani, M. C. (2021). Pengaruh motivasi, persepsi biaya, dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa untuk melanjutkan program pascasarjana magister akuntansi. E-JRA, 10(07), 13–24.
Prastiwi, N. P. J., & Mimba, N. P. S. H. (2018). Pengaruh sistem pengendalian intern, kompetensi sumber daya manusia, dan penerapan akuntansi berbasis akrual pada kualitas laporan keuangan. E-Jurnal Akuntansi, 25(2), 1178–1204. https://doi.org/10.24843/eja.2018.v25.i02.p14
Pratama, R. A., Amah, M., Pandriadi, & Ikraam. (2022). Pengaruh motivasi dan biaya pendidikan terhadap minat mahasiswa mengikuti pendidikan profesi akuntansi (PPAk). Jurnal Akuntansi dan Bisnis, 8(2), 13–21. https://doi.org/10.47686/jab.v8i2.534
Ramayani, S., & Sari, F. V. (2019). Persepsi minat mahasiswa S1 akuntansi terhadap karir di bidang akuntansi pemerintahan. Jurnal Eksplorasi Akuntansi, 1(1), 198–216. https://doi.org/10.24036/jea.v1i1.71
Rivandi, M., & Kemala, E. R. (2021). Pengaruh motivasi, biaya pendidikan dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti pendidikan akuntansi (PPAk) di Universitas Dharma Andalas. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas, 23(1), 94–108. https://doi.org/10.47233/jebd.v23i1.177
Rosyadi, R. I., & Sari, S. P. (2018). Analysis of factors that influence the interest of accounting students following accounting professional education. International Summit on Science Technology and Humanity (ISETH), 318–310.
Sari, D. A. R. P., Kusumawati, N. P. A., & Andayani W, R. D. (2022). Pengaruh motivasi dan biaya pendidikan pada minat mahasiswa untuk mengikuti program studi magister akuntansi. Hita Akuntansi dan Keuangan, 3(2), 162–174. https://doi.org/10.32795/hak.v3i2.2765
Septiani, D., & Ferdiansyah. (2022). Pengaruh motivasi kualitas, motivasi ekonomi dan motivasi karir terhadap minat mahasiswa mengikuti PPAk. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 5(2), 23–29. https://doi.org/10.30596/liabilities.v5i2.11399
Sojow, L., Wajong, A., & Sangi, N. (2018). Vocational students’ motivation for professional skills. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 306(1), 1–12. https://doi.org/10.1088/1757-899X/306/1/012072
Sugiono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (27th ed.). Alfabeta.
Suriastra, G. E. P. P., & Putra, I. N. W. A. (2022). Motivasi, biaya, dan lama pendidikan dan minat mahasiswa akuntansi untuk melanjutkan pendidikan magister akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 32(4), 1085–1098.
Ulfah, R., Amril Jaharadak, A., & Khatibi, A. A. (2019). Motivational factors influencing MSU accounting students to become a certified public accountant (CPA). Management Science Letters, 9(10), 1675–1684. https://doi.org/10.5267/j.msl.2019.5.020
Universitas Indonesia. (2024). Program studi magister akuntansi dan profesi akuntan (MAKSI - PPAk). https://maksi-ppak.feb.ui.ac.id/tentang-maksi-ppak/
Wahyuningsih, E. D., Prambudi, A., & Arumsari, P. D. (2022). Pengaruh motivasi, gender, dan lama pendidikan terhadap minat mengikuti pendidikan profesi akuntansi (PPAk). Jurnal Ilmiah Ekonomika & Sains, 3(1), 1–23. https://doi.org/10.54066/jiesa.v3i1.232
Widiyani, N. L. I. A., & Badera, I. D. N. (2019). Pengaruh motivasi, biaya pendidikan dan lama masa studi pada minat mahasiswa mengikuti PPAk. E-Jurnal Akuntansi, 29(1), 188. https://doi.org/10.24843/eja.2019.v29.i01.p13
Ziaratussausan, B. P., Sudaryanti, D., & Sari, K. A. F. (2022). Pengaruh motivasi, persepsi biaya pendidikan, dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa melanjutkan program pascasarjana akuntansi. E-JRA, 11(09), 84–92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Visi Manajemen
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
